Memoria final de curso.


1. Positivos: La entrega de los trabajos, la organización y el uso de el blogg.
    Negativos: el comportamiento.   

2. Yo me pondría un 7 o notable.

3. He mejorado en la ortografía.

4.

5. Los anuncios, y la crónica.

6. El de los textos expositivos por que me ha ayudado en la ortografía.

7. La crónica por que me salió muy bien.

8. El anuncio porque me reí un montón.

9. Callejeros literarios.

10. La crónica porque la hice de un jugador de fútbol.

11. La crónica porque me salió muy bien. 

12. Positivos: Lo hemos hecho todo al día y hemos echo entradas voluntarias.
      Negativas: Ninguna.

13. Positivos: Te ayuda a estudiar y cuelgan todos tus vídeos de los proyectos.
      Negativas: Ninguno.

14. Los proyectos.

15. Ninguno.

16.
         a) algo.
         b) algo.
        c)  poco.
        d) poco.
        e) algo.
        f) algo.
        g) algo.
        h) poco.

17. Que no cambie nunca.

18.                                         
                MÍ PALABRA ES..........
         
INOLVIDABLE

Memoria final

1. positivo: el aprendizaje del curso con los blogs, los proyectos y las clases de lengua.
    negativo: los exámenes porque son largos, el comportamiento y
2. Ha sido buena.
3. Mejorar en todo lo relacionado.
4. Muchos.
5. Ayer y Hoy.
6. con todos.
7. Con todos.
8. Ayer y hoy.
9. Ayer y hoy, porque al preguntar a mi abuelo aprendí como era la vida cuando ellos eran pequeños.
10. El de ayer y hoy.
11. El de ayer y hoy.
12. positivos: la entrega de trabajos y poder hacer entradas voluntarias.
      negativo: ninguno.
13. Se puede estudiar en el y te pone ejemplos de exámenes, ninguno.
14. El blog.
15. No tengo ninguno.
16. a) Algo
      b) Algo
      c) mucho
      d) mucho
      e) algo
      f) algo
      g) poco
      h) poco
17. mas tiempo de entrega de los trabajos.
18. Alucinantes.

memoria callejeros literarios

1. El preguntar a la gente, porque tenía curiosidad de ver como nos respondía la gente.
2. El analizar el poema, porque es algo que por mucho que lo intente se me dará mal.
3. La de preguntar a la gente, porque se aprenden cosas de lo que decían.
4. Normales.
5. Demasiado rápido.
6. En todos los aspectos, porque nos ayudamos bastante con todo..
    Si. No con todas.
7. Pues el proceso ha sido bueno, se organizado con la ayuda mutua, si, si, 3, 2 horas cada una, no.
8. a) mucho
    b) bastante
    c) mucho
    d) bastante
9. Ninguno, porque trabajamos muy bien.
10. sobresaliente, porque en mi opinión creo que hemos trabajado muy bien y lo que hemos hecho ha salido bien.
11. La mejora grupal, el aprender cosas nuevas y mejorar en lo tecnológico. Ninguno.

Pretérito imperfecto: memoria final

1.Grabar, fue bastante divertido y aprendí distintas modalidades. 2. El drive, porqué tenías que resumir unos textos de comparación que tenían que tener sentido pero al final tuvimos un buen resultado. 3. Grabar a mi abuela, fue lo mas duro porque tuve que saber que hacían en esa época y eso me ayudo hacer el texto comparativo. 4.Complicados 5. A un ritmo adecuado 6. Me ha ayudado a saber siempre resolver lo que no sabía hacer 7. Si,si,3,si y si. 8. Muchísimo, si, pero quiero probar con el resto de la clase, ya que a lo mejor obtengo mejores resultados y mejor aprendizaje. Porque al trabajar con mis mejores compañeros, sabes como reaccionarán en lo bueno y en lo malo y siempre te apoyan. 9. ·Conocimientos: bastante ·Técnicas de trabajo: poco ·Interes y motivación: bastante ·Valores humanos: mucho 10. El comportamiento y el haber prestado atención mejor. 11. Sobresaliente, el video, quedar para grabar y en clase no parar creo que se lo merecería. 12. Los textos comparativos, a mi y a toda la clase. 13. Que están genial para saber las distintas épocas, me ayuda más ya que es mas divertido, pero me gustaría que fueran más simples ya que tenemos finales y muchísimos deberes. 14. Que este profesor de lengua siga mandando estos trabajos y que si sigue así llegara muy lejos ya que están bastante pensados y preparados y a cualquier profesor no se le ocurriría.

Anuncio

¿Qué producto se anuncia?- Una bebida.

¿Quiénes aparecen en el anuncio?-Personas que están sentadas y sillas.

¿Qué aparece: de fondo, objetos?-Un despacho, sillas y distintos países

¿Que no aparece?-Animales.

Explica lo que cuenta el anuncio.-Que es mejor levantarse para perder peso y pasarela bien bebiendo una coca cola.

¿A que sector va dirigido (jóvenes, niños, adultos, amas de casa........)?-A todos

¿Cómo intenta convencernos ese anuncio?¿Utiliza algún eslogan?¿Utiliza recursos retóricos?-Que si la tomamos y nos levantamos perderemos peso.-¿Y si nos levantamos?

¿Que valores añadidos transmite?-Campaña contra el sedentarismo y sobrepeso.

¿Se fomentan algún estereotipo?-no.

¿Qué valor tienen los colores empleados?-la esperanza.

¿Por qué has elegido ese anuncio?-Porque a parte de ser mi bebida favorita, es porque están haciendo una campaña por mejorar nuestra salud.

Finalmente, ¿ comprarías ese producto ?  - si.

                                              ANUNCIO

¿Qué producto se anuncia?

- Un videojuego.

¿Quiénes aparecen en el anuncio?

-Personas que dan su vida para salvar el mundo (soldados)

¿Qué aparece: de fondo, objetos?

- Edificios, destruidos por la guerra, ciudades de todo el mundo y objetos, armas, maquinas de guerra, robots, naves de combate.....

¿Que no aparece?

- Es un juego de guerra así que no iban a poner "flores y delfines", es lógico, pero intentarían no poner cosas que no estén relacionadas con la guerra.

Explica lo que cuenta el anuncio.

- Trata de que en el futuro las maquinas de guerra (robots) y la tecnología, iban a ser ejércitos enteros no tripulados (se dirigían por si solos) y querían controlar el mundo. Entonces reúnen gente de todo el mundo y se produce una guerra entre "humanos vs robots".

¿A que sector va dirigido (jóvenes, niños, adultos, amas de casa........)?

- Va dirigido a los niños y a los jóvenes.

¿Cómo intenta convencernos ese anuncio?¿Utiliza algún eslogan?¿Utiliza recursos retóricos?

- Con cosas futuristas.
- The future is black. 
- No.

¿Que valores añadidos transmite?

- El instinto de agresividad y fuerza.

¿Se fomentan algún estereotipo?

- No

¿Qué valor tienen los colores empleados?

- De guerra y de muertes.

¿Por qué has elegido ese anuncio?

-  Porque esta muy bien hecho y porque tengo este juego.

Finalmente, ¿ comprarías ese producto ?  

-Si.

ANUNCIO

http://www.youtube.com/watch?v=uGOU8X2JZbc -Unas botas de fútbol -Futbolistas,policías,arbitro,público, entrenadores, un perro policía y el protagonista Cristiano Ronaldo -Porterías, banderines, gradas una peluca, hojas volando. -No se pueden distinguir la zapatillas del resto de jugadores, aparecen negras porque no interesa que salgan otra información que no sea la de la marca y modelo de las nuevas botas de fútbol que se anuncian. -Mediante un viento huracanado, se ve como personajes y objetos vuelan sin poder evitar que sean arrastrados. Son incapaces de parar. Entonces aparece Cristiano Ronaldo con las nuevas Nike Mercurial que anuncian y regateando todo y a todos traslada que es más rápido que el viento y a la vez mete un gol que quiere decir que no le influye el huracán. Al final también se da a entender que las nuevas botas te fijan al suelo. - Va dirigido a jóvenes jugadores de fútbol y aficionados al fútbol. -Intenta convencer de que las compres porque si el mejor jugador del mundo, lleva esas zapatillas con esa potencia,tu podrías conseguir lo mismo. El eslogan es BE FAST,BE MERCURIAL, que anuncia que utilizando las mercurial seras más rápido que el viento como pasa en el anuncio. Utiliza como recursos la hipérbole porque es una exageración el que seas más rápido que el viento. También comparación en el eslogan "BE FAST, BE MERCURIAL". - Transmite perfección, seriedad, originalidad, motivación y rapidez. - Estereotipo de deportista de ELITE, triunfador, gran jugador las mejores botas de fútbol. - El anuncio practicamente, no tiene colores, es en blanco y negro, solo aparece en color lo que interesa resaltar del anuncio. En color esta la bandera de su país donde nació Cristiano Ronaldo, la imagen del jugador, la equipación y por su puesto las botas. - Porque me encanta el fútbol y todo lo que este relacionado con este deporte. Además yo juego al fútbol de toda la vida con esta marca y me encanta. - Yo si compraría el producto, porque para mí el anuncio transmite que es un buen artículo.

CUATRO CORAZONES CON FRENO Y MARCHA ATRÁS

AUTOR:  Jardiel Poncela

NOVELAS:

• Amor se escribe sin hache (1928)
• Espérame en Siberia, vida mía
• Pero... ¿hubo alguna vez once mil vírgenes? (1931) 
• La tournée de Dios (1932)

ENSAYO:

• Tres comedias con un solo ensayo, 1933.
• Cuarenta y nueve personajes que encontraron su autor, 1936.
• Dos farsas y una opereta, 1939.
• Una letra protestada y dos letras a la vista, 1942.
• Tres proyectiles del 42, 1944.
• «Agua, aceite y gasolina» y otras dos mezclas explosivas, 1946.
• De «Blanca» al «Gato» pasando por el «Bulevar», 1946.

TEATRO: ( mas importantes)

Cuatro corazones sin freno y marcha tras, 1936.
El amor solo dura 2000 metros, 1941.
¡ Te he guiñado un ojo ! ,1925.
Se alquila un cuarto, 1925.
La hoguera, 1925.
No se culpe a nadie de mi muerte, 1926.
Intimidades de Hollywood, 1935.
La noche del Metro, 1925.
La mujer y el automóvil, 1935.
El baile, 1935.
 
NOVELA CORTA:

• La dama rubia, 1920.
• El caso de sir Horacio Wilkins, 1922.
• El plano astral, 1922.
• Aventuras de Torthas y Pan Pin Tao, 1922.
• El misterio del Triángulo Negro, 1922.
• La voz muerta, 1922.
• El espantoso secreto de Máximo Marville, 1922.
• Dos manos blancas, 1922.
• El hombre de hielo, 1922.

NARRATIVA BREVE:

• Pirulís de la Habana, 1927.
• Lecturas para analfabetos, 1927.
• Máximas mínimas, 1937.
• El libro del convaleciente, 1938.
• Exceso de equipaje, 1943.

GUIONES CINEMATOGRÁFICOS:

• Es mi hombre, 1927.
• Se ha fugado un preso, 1931.
• Wild Girl, 1932.
• Six Hours to Live, 1932.
• El rey de los gitanos, 1932.
• La melodía prohibida, 1932.
• Los expresos y el expreso, 1933.
• El amor de una secretaria, 1933.
• Cuando los bomberos aman, 1933.
• Ruskaia gunai zominovitz, 1933.
• Emma, la pobre rica, 1933.

ESPACIO:

  - Al principio de la obra es en el recibidor de la casa de Ricardo, luego en el segundo acto en                    una isla América y al final en la casa de los hijos de Don Ricardo y Valentina.

       

       PERSONAJES:

    

   

       Nº de personajes: 23 (10 femeninos + 13 masculinos).

protagonistas:

.Ricardo, Valentina, Emiliano, Bremón y Hortensia.

secundarios: 

Elisa, Margarita, Luisa, Adela, Florencia, Catalina, María, Juana, Corujedo, Elías Corujedo, Federico, Fernando, Oliver José, Heliodoro, Marinero 1º y Marinero 2º.

MI PERSONAJE:

Yo elijo a Emiliano:
-Físico: Es alto, de piel morena, con bigote, con canas, ojos de color chocolate y su pelo     es marrón.
-Clase social: Era un cartero así que era de la baja.
-Carácter: Hábil, listo, culto, alegre...
- Es un personaje redondo porque su actitud va cambiando poco a poco a lo largo de la historia.

TIEMPO:

             TIEMPO HISTÓRICO.

1.  PRIMER ACTO: En el siglo XIX.
    SEGUNDO ACTO: En el siglo XX.
    TERCER ACTO: En el siglo XX también que en el segundo. 

2. Son unas películas cortas de dibujos animados creadas por Walt Disney en el 1929. 

                                        TIEMPO DRAMÁTICO.

1. Yo creo que el tiempo es de unos 70 u 80 años. Solo conocemos lo que sale en los actos porque no pone mas información.


ESTRUCTURA: 

 Estructura externa: Esta obra está dividida en tres actos, al entrar un personaje o al hacer una acción, está indicada por las acotaciones que están entre paréntesis. 

Estructura interna: El planteamiento es cuando los  personaje se encuentran con el problema. El nudo es cuando se soluciona el problema de la herencia al casarse. Y el desenlace es en este caso abierto porque los personajes toman las sales y van rejuveneciendo a los protagonistas y se acaba.

El climax de esta obra se encuentra en el descubrimiento de las sales que rejuvenecen a los protagonistas al ingerirlas.

OPINIÓN:   

a) No tengo escena favorita porque me ha gustado todo pero mi personaje favorito en Emiliano.

b) ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? ¿Tomarías las sales dela inmortalidad? Escribe un argumento a favor y otro en contra y, después, explica qué opción te convence más.

- Si.
- No, porque seria un aburrimiento tantos años de vida viendo como tus hijos mueren (si has tenido) y si, porque verías el paso de las nuevas tecnologías y ademas serias el hombre o mujer que mas a vivido.

        

         

           

CUATRO CORAZONES CON FRENO Y MARCHA ATRÁS( JARDIEL PONCELA)

AUTOR

-1901: Nació el 15 de octubre

-1905: Inicio de sus estudios en la Institución libre de enseñanza

-1908: Continuación de sus estudios en el Liceo Francés

-1912: Se traslada al Colegio de los padres de los padres Escolapios de San Antonio Abad

-1916: Mudanza de calle Churruca y encuentro con Manuel Muchado (hermano de escritor)

-1917: Dolores de su madre en el vientre

-1918: Diagnóstico  de tumores en el vientre de su madre

-1919: Empieza acostumbrarse a escribir en las cafeterías de Madrid y casamiento de su hermana con Augusto Linares, y por tanto, abandono de la casa familiar.

-1921: Entrada en la redacción de “La Acción”, también comienzo de la escritura de la revista “Buen Humor”

-1923: Abandono del periodismo, aunque mantiene su colaboración del “Buen Humor” y empieza a escribir literatura

-1926: Comienza a convivir con Josefina Peñalver

-1927: separación amistosa entre Josefina y Jardiel

-1928: Nace su primera hija Evangelina, fruto de su relación con Josefina

-1929: Conoce a José Ruiz-Castillo y publicación de su primera novela, “Amor se escribe sin hache”

-1930: “El cadáver del señor García”  fue un auténtico fracaso, además que fué su primera obra

-1931: Publicó una nueva novela llamada Pero...¿hubo alguna vez once mil vírgenes?

-1952: Falleció arruinado y abandonado por muchos de sus amigos el 18 de octubre de 1952.

ESTRUCTURA

a.  Estructura externa: La obra tiene tres actos. Cada acto se divide en escenas que se producen por la entrada o salida de personajes. En la obra el cambio de escenas se hace por las acotaciones.

Las acotaciones aparecen entre paréntesis y en letra cursiva para diferenciarlas de los diálogos.

b. Estructura interna: El planteamiento es cuando se presentan los personajes y el conflicto y el autor de esta obra, lo escribe en el primer acto. Así los protagonistas, plantean los problemas que tienen en cuanto a su edad para cumplir sus deseos(cobrar una herencia o casarse).

En el nudo se desarrolla como solucionar el problema mediante la poción de algas creada por el Dr.Bremón y que al tomarlas les haría permanecer jóvenes para siempre y no morir.
El desenlace de la obra es abierto porque después de tomar los protagonistas la segunda pócima que lo que les hacía era rejuvenecer no se sabe si el final o resolución de la obra es feliz o no.

Yo creo que el climax es al final del primer acto cuando Valentina, Ricardo, Horténsia, Emiliano y el Dr.Celestino Bremon se toman las sales de algas.

ESPACIO

El primer acto en una sala en casa de Ricardo, el segundo acto en una isla desierta americana del Océano Pacífico, y el tercer acto en un salón de la casa de los hijos de Ricardo y Valentina, que se llamaban Elisa y Federico.

Los cambios son porque la obra se desarrolla en tres actos y cada acto ocurre en un lugar distinto. En el primer lugar se desarrolla la obra hasta que los protagonistas beben las sales de algas que les hacen no envejecer y ser inmortales. En la isla desierta es donde se retiran para no ver envejecer y morir a sus hijos y amigos y ellos mismos desean morir, porque no están felices siendo inmortales. En la isla toman la segunda poción que les hace rejuvenecer. El tercer acto es en casa de los hijos de Ricardo y Valentina y es donde se describe la situación entre unos abuelos más jóvenes que sus propios nietos y con ganas de vivir la vida.

TIEMPO

-Tiempo histórico(época):

1. El acto primero en la segunda mitad del siglo XIX sobre 1860, el acto segundo 70 años más tarde, sobre 1930, es decir principios del siglo XX y el acto tercero tendría también lugar en el siglo XX.

Acontecimientos historicos:

-Invención del cinematógrafo por los hermanos Lumiére

-Guerra Civil Española(1936-1939)

-Creación de las armas nucleares(1945)

2. Las sinfonías tontas son una serie de cortometrajes animados producidos por Walt Disney Productions entre 1929-1939.

http://www.youtube.com/watch?v=5RCuj4O3Uq0

-Tiempo dramático:

1. Yo creo que el periodo de tiempo es de unos 90 años, porque el primer acto empieza a mediados de 1860. En el segundo acto habían pasado 70 años, y en el tercero aproximadamente 30 años más. Solo conocemos lo que se representa en los actos, porque no hay otras informaciones no representadas que indiquen el periodo de tiempo, a excepción de las menciones de los inventos del teléfono y el telégrafo

PERSONAJES

a. PROTAGONISTAS: Ricardo, Valentina, Hortensia, Celestino Bremón y Emiliano.

   SECUNDARIOS: Elisa, Margarita, Luisa, Adela, Florencia, Catalina, María, Juana, Bienvendio Corujedo, Elías Corujedo, Federico, Fernando, Oliver Meighan, José, Heliodoro, Marinero 1º y Marinero 2º

b. Elijo a Emiliano.

-Aspecto físico:moreno con el pelo canoso, fuerte, delgado, alto, ojos marrones con bigote y piel morena.

-Clase social: baja, porque pertenecía al Cuerpo de Carteros, Peatones y similares según dicen en la obra.

-Carácter: optimista, buen humor, listo e ingenioso.

Para mí es un personaje redondo porque su carácter va cambiando y evolucionando a lo largo de la obra. También cambian sus relaciones con los demás personajes, al principio es el único protagonista desconocido para los otros cuatro y al final forma parte de sus vidas.

OPINIÓN

a.  Humor:  la escena de Emiliano y Bremón con el gallo, cuando dice Emiliano que después de estar dos años amaestrándole para que de las horas cuando las señala el reloj del sol, falla el gallo cuando esta nublado, y Emiliano quiere cocinarle con arroz. El personaje más divertido para mi es Emiliano.

b. Temas: la inmortalidad.: Yo si estoy de acuerdo porque lo que es breve se hace con más gusto. Lo que sabes que vas a tener siempre, no tiene tu aprecio.

Yo no tomaría las sales de la inmortalidad.

Argumento a favor: vería durante más tiempo a mis seres queridos y amigos. Además vería como evoluciona el mundo, los avances científicos y tecnológicos.

Argumentos en contra: vería como mueren mis familiares y amigos. La tristeza sería mayor que la alegría por ser inmortal.

La vida al revés tiene la ventaja de volver a vivir los mejores momentos de tu vida, porque los problemas siempre aparecen cuando vas siendo mayor, la desventaja es que no vives con la gente de tu generación, que tiene gustos y aficiones parecidas y además que a medida que rejuveneces pierdes la memoria de lo que has vivido. Yo no querría vivir la vida al revés.

He preguntado a mi madre y a mi tío si tomarían las sales de la inmortalidad y si preferirían la vida al revés y me han dicho los dos que no, por la mismas razones que yo. Además han añadido que frente a conocer la evolución mundial o ver por ejemplo como se curan enfermedades, ahora incurables, es preferible vivir la vida en la época en que a cada uno le a tocado.

ESCRITURA CREATIVA(VOLUNTARIA)

(Están en escena Emiliano de pie y Ceferino Bremón, Hortensia, Valentina y Ricardo encima de una alfombra siendo bebés recién nacidos.)

EMILIANO. - Ya les dije que volverían ustedes a vivir...les he esperado y ahora estaré con ustedes volviendo a vivir su nueva vida.

(Coje a los cuatro bebés en sus brazos y los mira con cariño)

EMILIANO. -Valentina y Ricardo seguiréis juntos, estáis predestinados a ello. Ceferino y Hortensia empezaréis una nueva y última vida, pero no dejaré que Ceferino vuelva a ser el Dr.Bremón. No habrá sales de inmortalidad o de vida al revés. Esta vez, por lo menos vosotros viviréis solo una vez y yo me encargaré de ello.

(A Emiliano se le caen las lágrimas, y se tumba en el sillón de la sala con los cuatro niños en sus brazos y con los ojos cerrados)

CUATRO CORAZONES CON FRENO Y MARCHA ATRÁS

AUTOR: JARDIEL PONCELA

Obras publicadas
Novela
Amor se escribe sin hache (1928)
Espérame en Siberia, vida mía
Pero... ¿hubo alguna vez once mil vírgenes? (1931)
La tournée de Dios (1932)


Ensayo
Cuarenta y nueve personajes que encontraron su autor, 1936.
Tres comedias con un solo ensayo, 1933.

Dos farsas y una opereta, 1939.

Una letra protestada y dos letras a la vista, 1942.
Tres proyectiles del 42, 1944.



Teatro
La noche del Metro, 1925.
cuatro corazones con freno y marcha atras 1936

Intimidades de Hollywood, 1935.

La mujer y el automóvil, 1935.



Novela corta
Las infamias de un vizconde, 1927.
El misterio del Triángulo Negro, 1922.
La voz muerta, 1922.



Guiones cinematográficos
Es mi hombre, 1927.
Se ha fugado un preso, 1931.
Wild Girl, 1932.
Six Hours to Live, 1932.
El rey de los gitanos, 1932.
La melodía prohibida, 1932.
Los expresos y el expreso, 1933.
El amor de una secretaria, 1933.
Cuando los bomberos aman, 1933.
Ruskaia gunai zominovitz, 1933.
Emma, la pobre rica, 1933.

ESPACIO

- Al princípio de la historia se empieza a desarrollar en la casa de Ricardo, luego se van a una isla para estar a parte de la población ya que no soportaban a la gente, y en la casa de sus hijos para pasar su vuelta a la niñez.

PERSONAJES:

- Valentina, Hortensia, Elisa, Emiliano, doctor Bremón y Ricardo
-Catalina, Adela, Luisa, María, Juana,Elisa, Margarita, Florencia, Meighan, Marinero 1º, Marinero 2º, Heliodoro, Niño, Federico, Fernando

OPINION

Humor:

El personaje más divertido para mi ha sido emiliano, y la escena en la playa.

b. Temas: la inmortalidad.

Yo si estaría de acuerdo, ya que si se las das tambien a tu mujer y lo aprovechas la vida eterna con ella, sin desperdiciar el dinero y ganando y disfrutas de la vida, no como en el libro que se marginan de la población.
Si me las tomaría, pero con alguien.

Encontra no estoy, porque yo ya he dicho que ma las tomaría y disfrutaría mi vida junto a alguien.

Ventajas que vuelves a vivir tu niñez, y desventajas que vas perdiendo la vida poco a poco.

No porque de la otra forma vives para siempre.

mi carta de petición

FECHA: 5 de marzo del 2013

Excelentísima alcaldesa, Ana María Botella.

Le escribimos esta carta como alumnos del colegio Mª Inmaculada, donde cursamos el segundo año de la ESO, con el fin de solicitar que  autorice el Ayuntamiento de Madrid el aumento de la altura de los bordillos de la plaza de Chamberí.  Así evitando que no se vayan los balones de fútbol  a la carretera y que no provoquen tanto accidentes de tráfico ( como el pasado mes de enero, que hubo un accidente de moto provocado por un balón de fútbol) como pequeños sustos a los padres, ni a los amigos de quien ha pasado por en medio de la carretera.

además, ayudará a la seguridad de las personas, tanto conductores, como civiles, (a la hora de cruzar a por la pelota). También que estén más tranquilas tomando el café  las madres para que estén más tranquilas a la hora que están jugando sus hijos  al fútbol.

Como en el párrafo anterior dije, ahora os pongo un ejemplo de cómo está la plaza en estado actual: si un niño se pusiese a jugar al fútbol en un día con una niebla densa chuta la pelota con la que estaba divirtiéndose se va a la carretera, una moto pasa por la C/ Eduardo Dato no la ve a tiempo la intenta esquivar y  provoca un accidente. ¿Que pasaría?  Que una catástrofe por asi decir sería por culpa de los bordillos que hay y de los diversos espacios situados entre arbustos y arbustos, es el trozo suficiente para  que la pelota pase y cause molestias a los conductores. (Obviamente también será culpa de quien haya chutado pero en parte la tiene culpa lo dicho antes)

Ahora imagínese  la plaza con los bordillo y sus nietos jugando al fútbol y tus hijos sin preocupaciones de que se les vaya la pelota al asfalto.

Le estamos muy agradecidos por el tiempo que nos ha dedicado y disculpe las molestias.

César Almonte y Joaquín Márquez

Letras de mi infancia

Yo hoy por hoy que me acuerde de quien me contaba cuentos, era mi madre justo antes de irme a dormir. También a veces me cantaba canciones para que tranquilizase.
De los cuentos que me leía mi favorito era la noche del ratoncito Pérez, la historia va de que una ratita blanca, que vive con una niña se llamaba María.
A María se le había caído un diente, entonces la ratita quiso coger el diente de María. Pero un ratón se lo quitó y se lo llevo. La ratita fue en busca de el diente. Hay empezó la aventura para la ratita.


La portada.

SOLICITUD

Madrid, 14 de febrero de 2013
Ayuntamiento de Madrid
Estimada Alcaldesa de Madrid,  Dª Ana Botella:
Mi nombre es Carlos Martín Pérez y estudio 2º de la E.S.O en el colegio María Inmaculada y le escribo para solicitar una zona acotada para jugar al fútbol en la Plaza Chamberí. La plaza de Chamberí a la que mis amigos y yo  llamamos la “ placita”, ha sido nuestro sitio de juegos favorito casi desde que nacimos, primero en los columpios, más tarde jugando con la arena y  por último con juegos de pelota.
Actualmente como usted conoce, por haber visitado varias veces la plaza en las fiestas de Nuestra Señora del Carmen,  hay un quiosco de música, una fuente y el parque infantil, y para nosotros que somos adolescentes que nos gusta disfrutar del aire libre,  no ha quedado en nuestro parque favorito  sitio para poder jugar con la pelota, sin molestar a nadie. Además Chamberí, es el único distrito de Madrid  en el que no hay polideportivos municipales y es importante para todos hacer depote, y así se informa desde el Ayuntamiento del que usted es Alcaldesa en las campañas de promoción de la salud.
Mis amigos y yo, los fines de semana, vamos con nuestros padres a la plaza de Chamberí. Mientras ellos hablan y se toman algo, nosotros jugamos. Es un sitio estupendo pero no podemos practicar nuestro deporte favorito y a la vez estar con nuestras familias compartiendo nuestro tiempo libre.
Por ello,solicito que se instalen en la Plaza Chamberí dos mini porterías dentro de una pequeña zona acotada para jugar al fútbol. En cuanto a su posible ubicación, sugiero el espacio que hay al lado del quiosco de música, actualmente ocupado por cinco bancos. Los bancos pueden reubicarse en otro sitio de la plaza, para que sigan utilizándolos nuestros padres, abuelos y todo el mundo que quiera, y la plaza siga siendo un punto de encuentro.
Con esta propuesta, que tiene el apoyo de la mayoría de los usuarios de la plaza, no se vería perjudicada la función principal de esparcimiento de los espacios públicos , sino que se daría  más satisfacción a los ciudadanos que la utilizamos, dando a cada uno un lugar para poder disfrutar de nuestra ciudad.


                                      Fdo: Carlos Martín Perez

Letras de mi infancia

Letras de mi infancia ....

Que yo recuerde, en mi infancia, la que solía contarme cuentos y cantarme canciones era mi abuela. Siempre me los contaba en mi pueblo por las noches cuando mis padres volvían a Madrid. No eran cuentos conocidos, si no cuentos inventados y si me contaba uno de los conocidos era o el de pulgarcito o el de los siete enanitos. Las canciones que cantaba yo de pequeño solían ser de series de televisión, como la de los pokemon, doraemon las tres mellizas......etc. Mi primer libro que leí fue el pirata garrapata que meses después me aficioné a esos libros de aventura de pirata. Las historias que más me han gustado son las de mi abuelo sin duda. El me contaba las historias de cuando él y  sus amigos hacían gamberradas en el barrio Chamberí ya que mi bisabuelo tenía un tienda de ultramarinos (legumbres, patatas, conservas... ) y las que más me gustan son las historias en las cuales el  jugaba al fútbol en primera división.

Sin duda mi infancia ha sido muy agradable.

                        FIN          

Las letras de mi infancia

Cuando me puse a pensar en qué escribir sobre mis primeras canciones, cuentos o libros, vinieron a mi mente muchos recuerdos que creía olvidados.
La canción que más recuerdo es una que me cantaba mi madre y que ella oía en un programa, cuando era pequeña, que se llamaba "Los payasos de la tele". Los payasos eran Gabi, Fofó, Miliki y Fofito y compusieron una canción que se llamaba el " El ratoncito Miguél". Mi madre había cambiado la letra y la canción hablaba de mí y mi amigo el ratoncito. Cuando me iba a la cama, ella me cantaba esa canción  y a mí me encantaba y me sigue gustando.
 Otra canción que recuerdo, es una que empezaba con la siguiente letra: "Los tres cerditos ya están en la cama, muchos besitos les da su mamá...." Era mi otra canción favorita, porque siempre me daban muchos besos mis padres antes de dormir y siempre me acordaba de la letra de la canción.
Respecto a los cuentos, el que más me gustaba era él de los "Tres Cerditos". Cuando me lo contaban, el que más gracia me hacia era el cerdito feliz, pero el que más me gustaba era el cerdito previsor, porque gracias a él sus dos hermanos no fueron devorados por el lobo feroz.
 Desde que era muy pequeño, cuando ni si quiera me sabía las vocales, me gustaba muchísimo ver los dibujos y las películas de los super héroes. El primer libro que leí fue el de Superman. Después el de Spiderman, Batman y Hulk. Recuerdo que era muy difícil leerlos, y por es muchas veces mi madre lo hacía por mi. Me gustaban tanto los superheroes, que iba vestido o con el uniforme del colegio o de Spierman. Use tanto los disfraces de Batman, Spiderman y Superman, que hasta tenía puestas rodilleras. Aún tengo todos guardados en mi caja de disfraces de cuando era pequeño, y de vez en cuando los miro y me siento afortunado, porque fui muy feliz utilizándolos.

Piensa, reflexiona, verbaliza

JOAQUÍN

Mis primeras impresiones de la 1ª evaluación son muchas pero la mejor asido la nueva practica de los blogs.

Ya que una forma de aprender sobre otras tecnologías y de poder entregar los trabajos por el blog.

El poder adaptarme al curso, fue un poco difícil al principio y en medio de la evaluación ya que hubo demasiados puentes, no hubo las suficientes clases para dar el temario suficiente.

De momento esta siendo duro y me confie un poco.

Hasta hoy he aprendido que la materia hay que ir la estudiando día a día.  Mis compañeros en general todos me caen muy bien y me siento a gusto en clase con ellos. La metodología me parece buena porque el tener un blog te ayuda a entregar un trabajo con más tiempo. 

Pues para mí mejorar la ortografía me ayudara a sacar mejor nota en los examenes. Si suelo copiar mis fallos en hojas para luego no cometerlos otra vez.

Yo no suelo leer los textos pero los empezare a leer en voz alta. Preocupar me preocupa pero a si se va empezando. Al leer los textos.

Si sigo la dinamica pero a veces no puedes usar el ordenador.

Yo destacaría todo porque es importante pero sobre todo los trabajos que hacemos.

Descartar no descartaría nada ya que para el día de mañana es importante todo lo que damos.

La del poder hacer nosotros una historia.

Escogería el cuento.

Pues de momento nada todo lo que hacemos me motiva bastante.

Sin distraerme tanto. 

Aprobar todas con notable.

mi comic ortografico

Joaquín y César.

http://Pixton.com/es/:e4ck88r1

MI RELATO DE MISTERIO

La venganza de la sombra 

Era un día normal y corriente del mes de enero de 2013, llegue a casa agotado de estudiar, eran las 20:00 horas  venía de clase  de francés cerca de la plaza de Chamberí. Fui directamente a mi cuarto y ví dormir a mi hermano como un angelito ,me sorprendió que  el suelo estaba resbaladizo y encendí la luz.

No podía creer lo que estaba viendo, era sangre y fui siguiendo su rastro por  todo mi cuarto. Conducía a un lugar que no me gustaba nada, era la cama. Me quedé paralizado, mi hermano estaba rodeado de sangre con puñaladas en la espalda, es impactante  ver a uno de tus seres más queridos del mundo inconsciente o muerto, no lo sabia.

Llamé a mi madre corriendo, sin casi palabras, llorando y caminando como podía. Ese momento  fue uno  de las peores de toda mi vida. Esa misma noche estuvo el Samur en nuestra casa ,aunque no pudieron hacer nada. Se lo llevaron al hospital escoltado por dos coches de policía .Dentro de mi casa estábamos mi madre y yo muy asustados y tristes, sin entender nada.

Inmediatamente  fuimos mi madre y yo al hospital y nos dieron una mala noticia, que mi hermano estaba grave y que había un asesino que estaba en medio de todo esto que seguro  le llevaba queriendo matar desde hace mucho tiempo. Eso dijo la doctora pero yo no supe a quién acusar.

 De repente mi cabeza se quedo en blanco sin saber que decir mientras mi madre lloraba y lloraba asustada y preocupada por mi hermano César, yo lo único que sabía era que la gente le quería mucho y que su mejor amigo Álvaro era muy buena persona y siempre quedaban para hacer los trabajos juntos e iban siempre a casa uno  del otro cada semana.

Mientras mi hermano estaba en la UCCI, la policía nos interrogó a mi madre y a mi , buscando pistas sobre lo ocurrido. Al principio parecía que nosotros mismos éramos sospechosos. Luego nos preguntaron por lo que hacía César todos los días y con quién salía.

Cuando estábamos con la policía apareció Álvaro llorando, aunque parecía un poco nervioso. La policía le empezó a preguntar sobre César y sobre si sospechaba de quién podía haber sido. Álvaro  de repente se puso a tartamudear, pero era normal por la situación.

Como todos estábamos cansados y nerviosos y no podíamos hacer nada por mi hermano, la policía y los doctores  nos recomendaron que nos fuéramos a casa a descansar.